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他們的期末卷面“留白”過半,班主任卻露出了笑容

2021-01-16 00:32 來源: 長江網
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  長江網1月15日訊15日下午,武漢市育才第二小學立德校區四(2)班的小海(化名)和小洋(化名)交上了各自的期末答卷。盡管卷面“留白”過半,班主任孫峰老師還是報以笑容,分別給兩名學生送上精美賀卡。

  接過賀卡,小洋開心極了,還舉起右手朝孫老師比了一個“V”。小海也十分有禮貌地回應:“孫老師,謝謝你!”并第一時間將評語跟家長分享,“孫老師說我拍球拍得好、認字多……”

  看著孩子樂呵呵地圍在孫老師身邊,立在一旁的家長眼圈泛紅。身為重度自閉癥患兒的家長,他們感謝育才二小立德校區四(2)班這個溫暖的集體,讓他們的孩子能夠像普通孩子一樣成長。

  孫老師給小洋寫的賀卡。記者向潔 攝

  孫老師送給小海的賀卡。記者向潔 攝

  “乖,聽話!”

  以往,走進四(2)班,你可能會看到這樣的場景:教室后排有兩個特別高大的學生,一個會時不時突然發出“??!??!”的聲音,旁邊的家長連忙小聲安撫;另一名學生則時不時敲著桌子,嘴巴里不成調地唱著;而班級中其他孩子或跟著老師聲情并茂地讀書,或安靜做習題,誰也沒有因為這兩個孩子受到影響。有時,后排的動靜實在大了,鄰桌學生會小聲提醒:“乖,聽話!”

  “乖,聽話!”這句話對于患有重度自閉癥的小海和小洋來說,既是一種提醒也是一種安撫,幾乎成了全班師生的一種默契。

  “我不一定是最好的,但我可以試試”

  小海第一次在媽媽的陪同下和孫峰見面時,一直上躥下跳,手舞足蹈。孫老師主動拉著小海的手,一字一句地說:“小海,眼睛看著老師,說我很乖,聽老師話?!毙『O仁强咕艿?,但是慢慢地,像有魔力一樣,他放松下來,看著老師,學著媽媽說:“孫老師好!”

  小洋和他的家長找來時,孫峰的內心波瀾起伏:她的班級人數最多,而且班上已有一個特殊學生小海;她自己也曾是一名惡性腫瘤患者,這是她病愈后剛帶的一個班……但身為一名教師,一名共產黨員,職責告訴她:教師的愛要灑向每個孩子。她對小洋的家長說:“我不一定是最好,最合適你孩子的老師,但我可以試試?!?/p>

  愛,是流動的

  老師的愛,如股股清泉,不僅流進了小海和小洋的心里,也流進了全班每一個孩子的心里。

  上課時,小海和小洋經常會無意識地發出各種怪叫和聲響,孫峰看在眼里,記在心里,她決定以愛“播”愛。

  有一次上課時因為緊張,小海不由自主地拿著一個筆蓋不停擺動,推桌子、唱歌。孫峰和同學們一起鼓勵他學玩魔方,一節課下來,小海專注于魔方的世界里,安安靜靜地不吵也不鬧。

  孫峰對班上的同學們說:“小海和小洋就像一張白紙,要幫助他們、影響他們、教他們本領!”在她的示范下,同學們都主動照顧小海和小洋,放學時,不用孫老師交代,同學們會主動幫小海收拾書包,拉著他出校門。

  “我付出了愛,也得到了愛?!泵鎸议L的萬般感謝,孫峰坦言這是自己的本職工作,能助力學生成長是教師的幸福。

  立德校區校長吳雅玲表示,教育是家校共同的責任,除了讓班級接納孩子,更要解開家長心中的“結”。讓“特殊”的孩子和普通孩子一樣享受受教育的權利,讓每一個生命個體都因教育的滋養而美好,這就是教育人對初心的執著堅守。

  (記者向潔 通訊員楊國濤 胡蘊芬)

  【編輯:朱晨穎】

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