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杜絕手機入校,這個管理細則走心了

2021-02-02 01:49 來源: 正觀新聞客戶端
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  日前,教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》,其中強調:中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的,須經家長同意、書面提出申請,進校后應將手機由學校統一保管,禁止帶入課堂。老師不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

 

  孩子過度使用手機的危害無需贅言,對于學校管理來說,中小學生攜帶手機不僅會影響個人健康與學習狀況,而且難免會破壞課堂紀律、干擾他人學習,因此始終都是管理的重點。對此,多數家長都表示支持。有媒體曾對2012名受訪者進行調查,結果顯示,76.4%的受訪者支持幼兒園和中小學禁手機,參與調查的受訪者中,83.5%的人是幼兒園或中小學學生家長。

  中小學生不應該攜帶手機早已是社會共識,基于這樣的背景,教育部此次“通知”的最大看點,不在于亮明這樣的態度,而在于明確了相關的管理細則——相比起“一刀切”式的管理,細致入微的各項規定更值得送上掌聲。

  現實生活中,雖然多數家長都反對孩子過度使用手機,但很多時候卻不得不把手機交給孩子。究其原因,有些老師習慣于在手機上布置作業,有些作業需要借助手機來完成,還有一些打卡簽到、安全教育等內容,更是離不開手機。問題是,一旦孩子有了理直氣壯使用手機的理由,難保不會將手機另作他用,而家長又很難對此實施全方位的監督。

  從這種角度來看,叫停老師布置手機作業,無疑頗具針對性與必要性。這一規定雖然劍指學校老師,但因此產生的影響卻在家庭內部——只有消除了孩子使用手機的理由,才能便于家長更好地監督和管理孩子使用手機,避免孩子沉湎其中。

  毋庸諱言,有些家長之所以允許孩子攜帶手機上學,確實存在著某些客觀因素,比如家庭情況特殊、或是上學路途遙遠等。對此,“通知”并沒有簡單“一刀切”,而是明確了基本使用原則:須經家長同意、書面提出申請,進校后將手機由學校統一保管。如此,既可以滿足不同家庭的實際需求,也可以避免學生自作主張甚至瞞天過海。

  值得一提的是,“通知”并沒有止步于管理,而是致力于滿足“確有需求”者的需求?!巴ㄖ泵鞔_要求,應通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯系學生的途徑等措施,解決學生與家長通話需求。手機首先是通訊工具,這也是絕大多數家庭為孩子配備手機的主要目的。如果學校內部能夠滿足學生與家長及時溝通的需求,相信多數家長都不會再為是否給孩子配備手機而糾結。

  問題的關鍵在于,在學校與家之間的距離中,如何滿足學生與家長溝通的需求?這一點,對于那些上學路程較遠的孩子來說,無疑顯得格外重要。以此而論,“探索使用具備通話功能的電子學生證”頗具現實意義。城市框架越來越大,道路狀況越來越復雜,只有消除家校之間的“盲區”,才能使家長確信,為孩子配備手機“有百害而無一利”。除了“探索具備通話功能”之外,“電子學生證”也不妨考慮增添即時定位功能,最大限度消除家長對孩子安全的擔憂,以此來阻斷手機進入校門。

  【編輯:謝源】

 

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